Engelska

Här kommer några uppgifter att jobba med efter att du är klar med muntliga redovisningen.

Klicka här för att komma till uppgifterna.

/Linda

Info om franskan

Klassen har fått en "lyssna och rabbla"-läxa av mig idag. Den handlar om att kunna rabbla månaderna på franska med gott uttal. För att underlätta ska de:

1) gå in på ovningsmastaren.se,

2) välja boken Chez nous 2 och klicka på kapitel 4 c - ljudfiler och därefter välja ljudfiler igen. Lyssna på s. 86 (den andra av dessa) och helt enkelt rabbla efter. På s. 86 i textboken finns månaderna uppskrivna om man vill se dem medan man läser. Det tar 25 sekunder att lyssna på denna uppläsning. Jag vill att eleverna lyssnar och rabblar minst tre gånger varje kväll fram till torsdag. Förhöret blir m a o muntligt.

Nästa vecka kommer eleverna att ha muntligt prov med mig i enrum där de berättar om sitt släktträd. Resten av klassen kollar då på film. Vi satsar på att alla hinner göra provet under antingen måndag, tisdageller onsdag. Torsdagens lektion utgår p g a innebandyfinalen kl 14-15.30.

A la prochaine! / Linda

Svenskan och engelskan

Hej!

Här kommer lite planering i svenskan och engelskan några lektioner framåt:

Engelska tisdag:
Sista lektionen att öva inför redovisningen. Eventuellt kan några göra sin redovisning, om man känner sig redo.

Svenska onsdag:
Redovisning av text, tema och diskussionsfrågor. Grupp bestående av Ramadan, Lisa, Cornelia, Ville och Elliot gör sin redovisning, men om någon är sjuk så ska man vara beredd att rycka in. Övriga läser och eventuellt kan man jobba lite med engelskan också, om det behövs.

Engelska torsdag:
Redovisningar av Sports Assignment i smågrupper (ca 5 i varje grupp)

Svenska torsdag (med vikarie):
Boksamtal enligt samma modell som i fredags, d v s att man får frågor som man först diskuterar med någon som har läst samma bok och sedan med någon som har läst den andra boken. Därefter får man läsa vidare, så glöm inte boken!

Fredag= lovdag

Veckoöversikt vecka 18

Måndag:Musikprov-gitarr och piano
Tisdag:
Onsdag:
Torsdag:Läsläxa svenska"Prinsessan och mördaren" s.65-122, "Djävulens märke" s. 135-261
Fredag:Ledigt

Föräldratips inför Valborgsmässoafton

Föräldratips inför Valborgsmässoafton

Valborgsmässoafton är av tradition en kväll då många ungdomar i olika åldrar träffas i och omkring Örebro. Många ungdomar kommer i kontakt med både alkohol och narkotika under denna kväll och kommer även på andra sätt utsätta sin egen säkerhet för risker. Vi vill därför göra er föräldrar uppmärksamma på denna kväll och ge er några tips som kan vara bra att ha.

• Ha kontinuerlig kontakt med din ungdom.

• Ha kontakt med föräldrarna till din ungdoms kompisar.

• Prata om era regler gällande alkohol, droger och tobak. Din restriktiva hållning spelar roll!

• Våga agera på signaler om att allt inte står rätt till.

• Var inte rädd för att ta hjälp om du misstänker att något inte stämmer med din ungdom.

Vid frågor eller oro kontakta Fältgruppen, Örebro kommun. Telefon: 019- 21 45 80 (även kvällar och helger)

English: speaking assignment

Läsmål

Följande sidor gäller som läsmål under de kommande fyra veckorna:

fre v. 17
Prinsessan och mördaren s. 9-64
Djävulens märke s. 9-135

tor v.18 (fredag är lovdag)
Prinessan... s. 65-122
Djävulen... s. 135-261

fre v. 19
Prinsessan... s. 123-191
Djävulen... s. 262-403

tis v.21 Lovdag tor och fre v.20)
Prinsessan... s. 192-237
Djävulen... s. 404-491

Vecka 17, inklusive arbetslagsdagen på tisdag

Här kommer veckoöversikten:

mån: liten matteläxa om termer
tis:
ons:
tor: spanskglosor i Alfredos grupp
fre: läsmål 1 i Magnus Nordin-bok

Information om arbetslagsdagen har idag delats ut i pappersform, men här kommer den också vpå länk. Klicka här.

Om man vill passa på att skaffa ett lånekort så kan man fylla i blanketten som man hittar här.

Svenskan

Idag, torsdag, så har jag delat ut nya böcker att läsa. Författaren till böckerna heter Magnus Nordin. Han har skrivit boken Förföljaren, som vi läste i klassen i början av skolår 7. Nu har jag erbjudit två titlar: Prinsessan och mördaren, samt Djävulens märke. Vi kommer att läsa boken under en fyraveckorsperiod och jobba med den på fredagslektionerna (om det är inte är lovdag). Jag kommer att göra ett blogginlägg om till vilken sida i respektive bok, man ska ha hunnit till varje vecka.

I övrigt är det just läsningen som får stå i fokus även under de andra lektionerna under en period framåt. Bland annat ska vi göra ett uppföljande läsförståelsetest (vi gjorde ett i början av sjuan). 

Under besöket på Stadsbiblioteket på tisdag, kommer alla ungdomar att få varsin bok. De har lyssnat tillbokprat omalda fyra valbara titlar under onsdagens svensklektion. Det finns ocksåmöjligjet att ansöka om lånekort på Stadsbiblioteket. Med det kan man även låna E-böcker direkt till datorn, mobilen och/eller surfplattan.

"Läs många böcker. Lev många liv."

Astrid Lindgren

Föräldramöte 14/4

Aktiviteter under våren:

-A-lagsdag-tisdag vecka 17-schemabrytande akriviteter-förmiddagen besök på stadsbiblioteket och historisk stadsvandring, eftermiddagen-testa på aktiviteter med ÖSK-ungdomsverksamhet-lunch medtages från skolan.

-Vecka 18-fredag-lovdag

-Vecka 20-torsdag och fredag-lovdagar

-Vecka 23-Författarbesök av Magnus Nordin i klassen-författare till "Förföljaren" som klassen läst.

-Vecka 24-9 juni-skolavslutning i idrottshallen och mentorsklassrum. Skoldagen avslutas runt klockan 11.00-Lunch i skolan

Veckoöversikt, vecka 16

Måndag:
Tisdag: No-prov (krafter) Föräldramöte 18.00-19.30
Onsdag:
Torsdag: Spanska glosor (Alfredos grupp)
Fredag:

Vi vill också påminna om föräldramötet på tisdag nästa vecka, mellan 18.00 och 19.30. Välkomna!

Eleverna kommer att visa vad de gör i skolan, sälja fika till förmån för klasskassan och vi mentorer kommer att informera. Eleverna ber er att ta med småpengar så att ni kan köpa mycket fika ;)!

Föräldramötet och mini-Öppet hus

Hej alla föräldrar!

Vi önskar er varmt välkomna till föräldramötet nästa vecka. Den första delen av mötet kommer ni föräldrar att få möjlighet att ta del av vad eleverna jobbar med i ämnena matte, NO, svenska och engelska. Eleverna är indelade i grupper, som håller i varsin "ämnesstation" och ni kommer att få besöka samtliga fyra stationer, enligt ett schema som vi presenterar på tisdag.

Vi samlas kl 18.00 i skolans elevcafet, för en gemensam introduktion. Eftersom eleverna har lite att förbereda i sina salar, så är vi glada om de kan vara på plats senast 17.45. Jag och Jenny finns på skolan om ungdomarna vill komma tidigare ändå.

Efter rundvandringen kommer vi att ha ett kort möte på ca 30 minuter, där vi informerar om läget på skolan och i klassen och ett par andra punkter. Om ni har något att ta upp, eller någon fundering att ta upp i detta forum, så får ni gärna mejla oss innan, så tar vi med det i dagordningen.

Eleverna kommer att få kompensationsledigt eftersom de är här några timmar på kvällen. Vi återkommer med dag och tid för detta. Om något barn eller någon förälder har förhinder, så vill vi gärna veta det så fort som möjligt, så att vi kan justera elevernas grupper.

Håll utkik efter ytterligare information på bloggen och åter igen, välkomna!

Linda och Jenny

Uppgift i svenskan

Inför en muntlig presentation i smågrupper, ska varje person förbereda sig genom att:

1. Läsa en text som man har blivit tilldelad av Linda. När man har läst klart ska man sammanfatta texten med hjälp av stödord. Man ska kunna återberätta textens handling för sin grupp.
2. Fundera över minst två teman i texten. Ett tema kan vara ett ord som symboliserar textens handling, t ex kärlek, vänskap, mod, lycka, fattigdom etc. Du ska också kunna motivera varför du valde just dessa teman.
3. Fundera ut tre diskussionsfrågor som ni ska diskutera i din grupp. Du ska utgå från dina valda teman och formulera övergripande frågor. Om du t ex har valt temat fattigdom, så skulle en diskussionsfråga kunna vara "Vad kan de rika länderna göra för att hjälpa de fattiga länderna?".

När det sedan är dags för smågrupperna, på tisdag v. 16, så ska alla vara samtalsledare för sin text och alltså:

1. Sammanfatta handlingen i texten du läst
2. Berätta om mist två teman och motivera dina val
3. Presentera tre diskussionsfrågor och fördela ordet i gruppen